کاربرد دوزبانگی و دوزبانگی کاربردی

این کتاب به دنبال تبیین دو رویکرد فکری در حوزه دوزبانگی کودکان و بزرگسالان است تا کاربردهای دوزبانگی در آموزش و زندگی افراد دوزبانه مشخص و نمایان شوند. رویکرد اول، کاربرد دوزبانگی (bilingualism applied)  است که به کاربردهای دوزبانگی در محیط های گوناگون اشاره دارد.در این محیط ها معمولاً کودکان زبان دوم را به شکل طبیعی می آموزند و دوزبانگی به رفع نیازهای روزمره زبانی آن ها کمک می­کند. همچنین، بزرگسالان با یادگیری زبان دوم به رفع نیازهای خود در برقراری ارتباط در محیط های مختلف می پردازند و از زبان به عنوان ابزاری برای تعامل استفاده می کنند.

رویکرد دوم، دوزبانگی کاربردیapplied bilingualism) ) است که به استفاده از دوزبانگی برای مقاصد خاصی افزون بر رفع نیازهای روزمره زبانی افراد اشاره دارد. این رویکرد که بیشتر در کلاس های زبان و به ویژه کلاس های بزرگسالان اتفاق می افتد، اشاره به استفاده هوشمندانه از دوزبانگی برای ارتقای سطوح زبانی و زندگی (هویت ، اعتماد به نفس، خلاقیت و غیره) دارد. پژوهش های انجام شده تاکنون اغلب به کاربردهای دوزبانگی در کودکان و بزرگسالان پرداخته اند وکمتر به این مهم توجه داشته اند که دوزبانگی می تواند ابزاری برای تغییر قوای شناختی، اجتماعی و حسی افراد باشد.

در این کتاب، پس از بررسی تعاریف دوزبانگی و انواع آن، به بررسی کاربردهای دوزبانگی در کودکان پرداخته شده است و سپس پژوهش های مرتبط با کاربردهای دوزبانگی در بزرگسالان مورد بررسی قرار گرفته اند که این موارد می توانند زمینه ساز دوزبانگی کاربردی باشند.